APRENDEMOS TODO EL TIEMPO

APRENDIZAJE

El aprendizaje se define con un cambio relativamente estable en el comportamiento , inducido a través de la experiencia. Para analizarlo, a lo largo de los años se han ido creando diferentes teorías aunque, actualmente, no existe una unificada sino que, existen varios modelos, algunos compatibles entre sí y otros no. A continuación, analizaremos las principales teorías, unas se apoyan en los factores ambientales (Conductismo); otras en factores internos (P. Cognitiva) y otras combinan ambos factores (aprendizaje social de Bandura) 

En primer lugar, el condicionamiento clásico basa el aprendizaje en la asociación de dos estímulos que se presentan de forma contigua. Para entenderlo mejor lo ejemplificaremos: un amigo que conocí y conviví con él desde muy pequeña (ahora vive en Salamanca y casi no lo veo), siempre olía mucho a vainilla, tanto él como su casa. Por eso, ahora siempre que huelo algo que se parezca a su olor me acuerdo de él. En este ejemplo, el estímulo condicionado es el olor a vainilla y el incondicionado el recuerdo de mi amigo. Además, existe una respuesta incondicionada que es el sentimiento de tristeza y de nostalgia, y una condicionada que es el hablarle. 

En segundo lugar, podemos encontrar el condicionamiento operante en el que los sujetos aprenden por ensayo y error. En esta teoría se aplican refuerzos, es decir, cualquier estímulo que aumente la probabilidad de una conducta. Estos pueden ser negativos o positivos. En este ejemplo veremos un caso de refuerzo positivo: mi madre, para que dejase de morderme las uñas, me las revisaba todos los domingos. De esta manera, los días que las tenía bien me daba dinero o me dejaba elegir que comer al día siguiente. Consecuentemente, después de pocos meses dejé de morderme las uñas. Como podemos ver, este ejemplo es de razón fija ya que mi madre me daba el refuerzo después de un número fijo de respuestas. Dentro de esta teoría es realmente importante distinguir entre refuerzos negativos, que se usan para conseguir una respuesta, y castigos, que se utilizan para inhibir dicha respuesta. En cuanto a los castigos, del que más me acuerdo es de uno que me pusieron cuando era bastante pequeña. A principios de primaria, siempre que iba a casa de mi abuela, arrancaba todos los pétalos de las flores que tenía en la terraza. Por ello, mi padre me prohibió usar mis juguetes durante dos semanas enteras. Este castigo fue realmente efectivo ya que no volví a arrancarle los pétalos a ninguna de las flores de mi abuela.

En tercer lugar, está el aprendizaje significativo el cual es necesario que se integre en la estructuras previas del individuo. De non ser así, una información puede ser memorizada de foma mecánica sin dar lugar a aprendizaje. Un ejemplo de aprendizaje significativo receptivo son las matemáticas ya que, en el momento en el que te dan los contenidos solo necesitas entenderlos para poder reproducirlos. Sin embargo, en esta misma asignatura también podemos encontrar aprendizaje repetitivo ya que, en muchas ocasiones, debemos memorizar fórmulas sin entenderlas debido a que, su compresión es demasiado compleja para nuestro nivel académico.

Por último, cabe destacar que no todo el aprendizaje se debe a experiencia directa, también aprendemos por observación o imitando la conducta de otros. A esto se le llama aprendizaje social y es más complejo que el condicionamiento ya que implica actividad cognitiva.  Un ejemplo de esto pueden ser los actuales influencers, jóvenes que tienen mucho prestigio a nivel social e influyen en la conducta de sus seguidores. Desde mi experiencia personal, una influencer recomendó un champú de pelo de garnier y yo acabé por comprarlo. Esto se vio muy influenciado por las características del modelo ya que, Paula Gonu (influencer) tiene un pelo muy lacio y bien cuidado y al decir que era el que utilizaba me impulsó a comprarlo.

Como podemos observar a partir de este pequeño texto, estamos constantemente aprendiendo, ya sea a partir de los sentidos y la asociación, del aprendizaje de la escuela o del mero hecho de ver un vídeo en el que alguien con cierto prestigio hable sobre sus formas de cuidarse el pelo. Todas estas formas, desde la más simple a la más compleja configuran nuestra persona y nos ayudan a evitar cometer errores o repetir los ya cometidos y aprender a convivir con el resto de personas. Asimismo, los animales también aprenden aunque, como cabe esperar, no del mismo modo ya que los procesos cognitivos superiores son posibles gracias al desarrollo del encéfalo lo cual nos diferencia de ellos.